D-105.01.14特殊障礙體驗
老師用不同的器具干擾小朋友的專注力。
將文字不同的部位拼貼完成。
只能用手跟腳提示謎題，不能出聲音喔。
矇住眼睛，體驗視障生行走的恐懼。
只能用單手穿衣服喔。
經過這次的體驗，小朋友在寫學習單後的回饋真的很令老師感動，
好多小朋友說出內心真的感受到特殊障礙者的痛苦，
並更具有同理心的說出願意更加主動幫忙班上視障生的忙，
小朋友就是這麼單純善良，透過這樣的體驗與省思，
小朋友內心是充滿感恩與願意回饋的。
F-104.12.22榮星教會聖誕劇團演出
榮星教會每年的聖誕劇團演出總是很吸引孩子們的眼光，
今年也不例外，全劇在敘述流浪狗與家犬的故事，
每個小朋友目不轉睛的一直盯著看，
因為每個演員演的超級賣力，
故事內容感人並具有教育意義，
連嗡嗡老師也讚不絕口呢。
H-104.12.10學生感恩卡
資訊越來越發達，收到紙本卡片的機會也越來越少了，
看到這三張文情並茂充滿感謝的感恩卡片，
讓我內心真的一股暖流湧上，
謝謝這三位天使般的小朋友，
你們的字字句句都是老師繼續堅守教育岡位的重要動力來源，
嗡嗡老師好喜歡你們出自內心那純真善良的臉孔，
謝謝你們貼心回饋，老師收到囉!
D-104.12.31小天使小主人交換禮物
一年一度的聖誕節又即將來到，
小朋友想再次玩小天使小主人的遊戲，
玩這遊戲之前先幫班上小朋友做好心理準備，
並說明這遊戲的主要用意是發揮默默幫忙別人，
而不是一味地期待別人的禮物，
並開放自由參加，
結果有四個人不想參加，
不參加原因居然是因去年的小天使很不用心給禮物，
所以導致觀感不佳而不想參加，
老師費盡一番苦心再做說明，希望參與的小朋友能多多給與，
而不是一直伸手要，
期待小朋友去發掘給與的快樂。
下圖是由小朋友自行討論合作，完成布置的工作。
一個月遊戲結束了，小天使小主人相見歡，交換禮物，
不過這次保密比較不周到，很多人都已經知道自己的小天使是誰了。
最後由自願的小朋友發自內心說出自己對小天使的感謝。
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